Unas 3.000 personas colapsan Novelda contra el cierre de dos unidades de Infantil

http://www.diarioinformacion.com/elda/2014/02/02/3000-personas-colapsan-novelda-cierre/1464545.html

Fukushima

La noticia saltó entre las de los menús navideños, la propaganda política o las bazofias varias de distracción: en Japón se están reclutando indigentes para limpiar el desastre de Fukushima. El reportaje de la agencia Reuters que reproducen varios medios, habla de algunas detenciones, pero también de una enorme opacidad en los trabajos que tratan de paliar los destrozos ocasionados por el escape nuclear. Hay más de 700 empresas subcontratadas por la Administración, pero además no está nada claro cómo lograron algunas sus contratos cuyas bases no fueron ni publicadas. Los periodistas de la agencia británica descubrieron que un grupo de empresas no pueden siquiera ser identificadas. El caso es que urge ver qué hacen con el desaguisado y no parecen estar siendo muy escrupulosos con la le

Leer la entrada en: http://www.attac.es/2014/01/08/ultimo-trabajo-en-fukushima/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=ultimo-trabajo-en-fukushima&utm_reader=feedly

Entrevista, el hi ha darrere de la roba

http://www.tv3.cat/3alacarta/#/videos/4680153

Autonomía zapatista, otro mundo es posible

La escuela comunidad Warisata

En el altiplano boliviano, cerca de un importante centro aymara, en la pequeña ciudad de Achacachi, con los picos nevados de la cordillera Real a su espalda y la inmensidad del lago Titicaca al frente, se alza el edificio de lo que fue la primera experiencia de educación comunitaria. Warisata desafía el viento helado como la escuela-comunidad desafió la servidumbre impuesta al indio por los hacendados y el Estado colonial travestido en república.

http://www.rebelion.org/noticia.php?id=172386

Mi colapso y yo: el CSIC zozobra

Queridos lectores,

Está visto que cada seis meses me toca escribir sobre la degradación que está sufriendo la institución para la que trabajo, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Hace ahora un año se produjo la suspensión de pagos a proveedores, afortunadamente temporal, aunque a mi me quedó claro que era el pistoletazo de salida de un proceso que acabará por destruir al CSIC. Un proceso, porque no se puede barrer de un plumazo una institución con 79 años de historia, más de 13.000 trabajadores y 130 centros (bueno, ahora algunos menos, no tengo la cuenta actualizada: la realidad es fluida). 

Sigue leyendo el artículo en http://crashoil.blogspot.com.es/2013/07/mi-colapso-y-yo-el-csic-zozobra.html

La trama transgénica

http://revistasoberaniaalimentaria.files.wordpress.com/2013/04/separata.pdf

Fracking

http://crashoil.blogspot.com.es/2013/02/fracking-rentabilidad-energetica.html 

El año que el país salió a la calle

La marea. http://www.lamarea.com/2013/01/01/el-ano-que-el-pais-salio-a-la-calle/

Crisis y Medio Ambiente. IES Altaia.

Crisis i Medio Ambiente 4t

La Formación Profesional dual

Sin prácticamente tiempo de acabar de digerir el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual, me veo en la necesidad de escribir algo sobre el tema. Una visión que, a pesar del cariño que tenga por esa tipología de estudios (por haber ejercido durante bastantes años de mi carrera profesional en diferentes tipologías de ciclos formativos y, por creer en la necesidad de los mismos) voy a intentar que sea lo más objetiva posible.

Leer más: http://www.xarxatic.com/la-formacion-profesional-dual/

Un juez da la razón a una docente de Madrid que recurrió el aumento de horas lectivas

El Juzgado número 32 de Madrid ha dado la razón a una profesora que recurrió el aumento de 18 a 20 horas lectivas impuesto por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Según una información que publica El País, la sentencia obliga a que se elabore un nuevo "horario" que respete la normativa del Ministerio de Educación, una orden del 29 de junio de 1994 que establecía que los profesores de instituto deben dar 18 horas de clase, pudiendo extenderse "excepcionalmente" hasta 21 "cuando la distribución horaria del departamento lo exija". La profesora, que trabaja en el IES La Arboleda (Alcorcón), argumentaba que su horario era de 27 horas.

Leer más: http://www.publico.es/espana/442894/un-juez-da-la-razon-a-una-docente-de-madrid-que-recurrio-el-aumento-de-horas-lectivas

Soberanía alimentaria

http://revistasoberaniaalimentaria.wordpress.com/2012/08/24/indice-revista-num-10/

Cosmovisiones

Bolivia anuncia una nueva era sin capitalismo ni Coca-Cola El País

Los topos

Comunitarismos

22 de julio, El Correo Vasco. Gustavo Duch

 Las noticias ya no daban cifras del paro, daban cifras de mortalidad infantil; no se hablaba de recortes en sanidad, se huía de las epidemias y se traficaban medicamentos y vacunas; no se protestaba contra los barracones que hacían de escuelas pues mucha gente malvivían en barrancos o vertederos bajo lonas de plástico.

 http://gustavoduch.wordpress.com/2012/07/26/comunitarismo/

CINC ANYS D'EDUCACIÓ INCLUSIVA EN L'IES ALTAIA

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O COM NEDAR CONTRACORRENT  SENSE MORIR EN  L’INTENT!

M. José Amorós Martínez, Vicenta Ferrer González, Pepa Gisbert Aguilar, Ana Mª González Benítez, Mº del Prado Guijarro, José Ángel López Ruiz, Marta Rodríguez Burgos i Sílvia Ripoll Sellés.

Grup La Illeta. RedIRES. www.redires.net

http://obrimunafinestralmon.blogspot.com

El projecte que presentem es basa en la profunda estima que sentim per nostres alumnes. No ens és possible començar sense recordar i denunciar la situació que l'eduació pública està vivint: assitim a un atac directe i a un desmantellament d'allò que es considera una conquesta democràtica i social bàsica: l'Educació Pública. Aquella que garanteix una formació gratuïta i de qualitat per a tots i totes els i les ciutadans i ciutadanes, independentment del seu origen o estatus social; aquella que no van poder gaudir les nostres mares i pares i les nostres iaies i iaios, i l'única que realment reflecteix la meravellosa pluralitat i diversitat de la nostra societat. 

En 8 claves: ¿Cómo funciona “el rescate” de un país?

 ¿qué es un “rescate”?, ¿cómo funciona?, ¿cuáles son las consecuencias para los ciudadanos? 

Periodismo humano: http://tomalapalabra.periodismohumano.com/2012/06/06/en-8-claves-¿como-funciona-“el-rescate”-de-un-pais/

Aquí están, estos son los mineros del carbón

http://www.rebelion.org/noticias/espana/2012/6/se-radicaliza-la-lucha-minera-en-todo-el-pais-151064

La ciudad jubilada

El día a día de uno de los muchos jubilados que autocultivan sus propios huertos a orillas de ríos, autopistas o vías de tren de la periferia de Barcelona. Explorar y conocer estos huertos es un modo de aproximarse a una de las muchas prácticas autónomas que, desde su ‘desobediencia’, también dan forma a la ciudad contemporánea. Prácticas que, lejos de ser anecdóticas, nos dan muchas pistas sobre lo que realmente ocurre detrás del supuesto orden urbano. El trabajo se centra en la dimensión social de estos huertos autoconstruidos, entendidos aquí como una lección de autonomía en una sociedad que insiste en asimilar 'Jubilación' a inutilidad y dependencia.
http://www.laciudadjubilada.blogspot.com.es/